♥ Enamorados ♥

  No dia 12/06/2014 o grupo de pibidianas da escola CAIC Madezati realizou uma atividade junto aos alunos no horário do intervalo. A atividade consistia na confecção de bilhetes "enamorados" em língua espanhola para serem expostos em um mural na hora da saída dos alunos.

   Nos primeiros períodos, algumas das bolsistas avisaram nas salas de aula que haveria uma classe no pátio durante o intervalo onde os alunos poderiam realizar a escrita dos bilhetes com o auxílio do grupo PIBID.

   Muitos alunos realizaram a atividade, surpreendendo as expectativas do grupo.

Abaixo algumas fotos do processo e do resultado.

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¡Regreso!

     No dia 15/03/2014 aconteceu a primeira reunião geral dos bolsistas do PIBID na Unisinos, com antigos e novos integrantes. A manhã foi dedicada a exposição, primeiramente, do projeto como um todo, e após o primeiro momento, dos subprojetos com coordenadores e supervisores.

    O novo grupo do subprojeto que trabalhará juntamente com a professora Cristina Sperotto Pacheco é formado por cinco pibidianas: Aline Rauber, Miriam Nepomuceno, Sheila Vargas, Marli Leal e Roberta Reis.

¡El grupo del PIBID desea a todos un bueno año lectivo!

Pôster "Tertúlia Literária"

       No dia último dia 28, ocorreu na Escola CAIC Madezatti a "Feira Multidisciplinar", que expôs diversos trabalhos de alunos de diferentes áreas do conhecimento.

            Nós do PIBID/espanhol expusemos o fruto do nosso projeto "Tertúlia Literária", que foram histórias em quadrinhos realizados, a partir de contos e músicas em espanhol, pelos alunos das turmas dos terceiros anos da manhã.

Abaixo seguem as fotos com o produto final do projeto durante a feira:

Produto final do projeto "Tertúlia literária"

No dia 11 de setembro os grupos formados nas turmas 2311, 2312 e 2313 entregaram seus respectivos trabalhos, que juntos formam o produto final do projeto "Tertúlia literária".

Como na turma 2311 o gênero textual trabalhado foi música e os alunos viram durante o projeto músicas com formato de conto, a proposta nessa turma foi de que os alunos a partir de uma música (haviam duas opções: "El bahiano - Soledad" e "En el muelle de San Blas - Maná"), criassem uma continuação para a história.

EN EL MUELLE DE SAN BLAS - Maná

Ella despidió a su amor
El partió en un barco en el muelle
De San Blas
El juró que volvería y empapada en llanto
Ella juró que esperaría
Miles de lunas de lunas pasaron
Y siempre ella estaba en el muelle, esperando
Muchas tardes se anidaron
Se anidaron en su pelo y en sus labios 

Llevaba el mismo vestido
Y por si el volviera no se fuera a equivocar
Los cangrejos le mordían
Sus ropajes, su tristeza y su ilusión
Y el tiempo se escurrió
Y sus ojos se le llenaron de amaneceres
Y del mar se enamoró
Y su cuerpo se enraizó en el muelle 

Sola, sola, en el olvido
Sola, sola con su espíritu
Sola, sola con su amor el mar
Sola, en el muelle de San Blas 

Su cabello se blanqueó
Pero ningún barco a su amor le devolvía
Y en el pueblo le decían
Le decían la loca del muelle de San Blas
Y una tarde de abril
La intentaron trasladar al manicomio
Nadie la pudo arrancar
Y del mar nunca jamás la separaron 

Sola, sola, en el olvido
Sola, sola con su espíritu
Sola, sola con su amor el mar
Sola, en el muelle de San Blas 

Sola, sola se quedó.

(Um dos trabalhos realizado pela turma 2311)

Já na turma 2312 o gênero textual trabalhado foi o conto. A proposta era semelhante a da turma 2311, porém, os alunos receberam um conto e tiveram que criar um final para a história.

 La foto salió movida - Julio Cortázar

Historias de Cronopios y de famas  

Un cronopio va a abrir la puerta de calle, y al meter la mano en el bolsillo para sacar la llave lo que saca es una caja de fósforos, entonces este cronopio se aflige mucho y empieza a pensar que si en vez de la llave encuentra los fósforos, sería horrible que el mundo se hubiera desplazado de golpe, y a lo mejor si los fósforos están donde la llave, puede suceder que encuentre la billetera llena de fósforos, y la azucarera llena de dinero, y el piano lleno de azúcar, y la guía del teléfono llena de música, y el ropero lleno de abonados, y la cama llena de trajes, y los floreros llenos de sábanas, y los tranvías llenos de rosas, y los campos llenos de tranvías. Así es que este cronopio se aflige horriblemente y corre a mirarse al espejo, pero como el espejo esta algo ladeado lo que ve es el paragüero del zaguán, y sus presunciones se confirman y estalla en sollozos, cae de rodillas y junta sus manecitas no sabe para que. Los famas vecinos acuden a consolarlo, y también las esperanzas, pero pasan horas antes de que el cronopio salga de su desesperación y acepte una taza de té, que mira y examina mucho antes de beber, no vaya a pasar que en vez de una taza de té sea un hormiguero o un libro de Samuel Smiles.

(Um dos trabalhos realizado pela turma 2312)

Na última turma, 2313, o gênero textual trabalhado foi o micro conto. Os alunos tiveram então que criar um micro conto a partir dos exemplos apresentados em aula e também no perfil do grupo no Facebook.

Ex:

• Se conocieron en un laberinto. Desde entonces están deseando salir juntos.
  - Francesc Barberá

(Um dos trabalhos realizado pela turma 2313)

"Tertúlia Literária"

No dia 31/07/2013 aconteceram as primeiras aulas com enfoque literário nas turmas 2311, 2312 e 2313.
Cada turma recebeu um gênero textual diferente e teve um bolsista responsável pelo desenvolvimento da aula motivacional:

A primeira turma (2313) teve a bolsista Sheila Vargas Ferreira à frente em sua primeira aula. E o gênero textual foi "Microcuentos":

                                    

A segunda turma (2312) contou com o bolsista Diego Coelho e o gênero textual foi "Cuentos":

           

                                                            

                                     

E a terceira e última turma (2311) contou com a bolsista Ana Gamon e o gênero trabalhado foi "Canciones"

Ação concreta

Resultado final da ação concreta realizada pela turma 2312 no projeto sobre Preservação da natureza:

1º Fórum Interinstitucional Pibid e 2º Encontro das Licenciaturas Unisinos

Nos dias 24 e 25 do mês de junho aconteceu o 1º Fórum Interinstitucional Pibid e 2º Encontro das Licenciaturas Unisinos, onde grupos de bolsistas de três universidades (ULBRA, Feevale e Unisinos) se reuniram para trocar experiências e acompanhar palestras e uma mesa redonda.

No primeiro dia de fórum, 24, a manhã começou com uma apresentação teatral realizada por estudantes de uma escola participante do PIBID.

Logo após iniciou-se a apresentação dos professores coordenadores e a palestra com a professora da Universidade Federal do Rio Grande do Sul Dra. Maria Luisa Xavier, que falou sobre Educação Integral, Currículo e Iniciação à Docência. 

Durante a tarde, foi a vez dos bolsistas apresentarem seus trabalhos já realizados nas escolas. Um dos grupos da área de letras da Universidade Luterana do Brasil apresentou diversos projetos que vem realizando ao longo de 3 anos, e após essa pequena apresentação todos os grupos presentes apresentaram um dos projetos realizados através de um poster. Todos os bolsistas tiveram a oportunidade de falar sobre o próprio projeto desenvolvido e conhecer um pouco do trabalho que vem sendo desenvolvido em outras instituições.

(Grupo de bolsistas PIBID subprojeto espanhol da escola CAIC Madezatti)

No segundo dia de fórum,25, aconteceu uma mesa redonda interinstitucional sobre iniciação à docência onde todos puderam debater e refletir sobre os apontamentos levantados pelos palestrantes, referentes ao Pibid e o ensino/educação de modo geral. 

Na quarta-feira passada, dia 05/06/2013, os grupos apresentaram seus projetos de ação concreta na escola para os alunos das séries iniciais e ensino fundamental, para que toda a escola se engaje e se conscientize sobre os cuidados que todos podem ter com a escola, o bairro, a cidade e suas próprias casas.

Algumas fotos da apresentação:

                                     

O vídeo que foi apresentado ao final da conscientização:

(O vídeo que foi apresentado continha a legenda em espanhol)

¡Hasta!

Projeto "Preservação da Natureza"

Na próxima quarta-feira, dia 05/06/2013, encerraremos o projeto sobre preservação do Meio Ambiente, onde trabalhamos a questão da sustentabilidade e de práticas que podemos adotar para diminuirmos o efeito de nossas ações no meio onde vivemos introduzindo dois conteúdos gramaticais: Pretérito do subjuntivo e Imperativos.

Nossa proposta era que ao final do projeto eles conseguissem produzir um cartaz publicitário para difundir a ideia que vinhamos trabalhando na escola, e que elaborassem uma ação concreta para ser realizada na escola.

O cartaz foi produzido em grupos de até 5 alunos, e a proposta foi pensada em grande grupo, sendo assim uma proposta por turma.

Neste post será publicado as fotos das ações concretas, e no próximo as fotos dos cartazes.

Mesa com a exposição dos produtos realizados na ação concreta:

Banquinhos feitos de garrafas pet:

Lixeira feita com garrafas pet:

Artigo decorativo feito com copinhos descartáveis reutilizados:

Uma das turma começou a pintar uma parede do pátio da escola com mensagens em espanhol para os alunos respeitarem o ambiente que é de todos e não poluir, jogando o lixo no lixo:

Fiquem agora com o vídeo feito por umas das turmas para promover a consciência ecológica dentro da escola:

No último dia 17 aconteceu a primeira aula com o enfoque "Medio Ambiente". Ao todo serão seis aulas focalizando e trabalhando questões ambientais juntamente com o espanhol.

Na primeira aula houve um momento motivacional para que os alunos refletissem e pensassem em ações concretas a serem desenvolvidas na escola durante o projeto.

Para a motivação foram apresentados os seguintes vídeos:

https://www.youtube.com/watch?v=soo8ImZdzek&list=UU2HYvH2OQWAq1WLucYS6YCQ&index=4

Ao longo do projeto postaremos mais fotos, informações e vídeos.

¡Hasta luego!

Pascua!

La Pascua, también llamada Pascua Florida, Domingo de Pascua, Domingo de Resurrección o Domingo de Gloria es la fiesta central delcristianismo, en la que se conmemora, de acuerdo a los evangelios canónicos, la resurrección de Jesús al tercer día después de haber sido crucificado.

La Pascua marca el final de la Semana Santa, en la que se conmemora la crucifixión y muerte de Jesús. A la Semana Santa le sigue un período de cincuenta días llamado Tiempo pascual, que termina con el Domingo de Pentecostés.

O grupo do PIBID subprojeto espanhol da escola CAIC Madezatti deseja a todos uma feliz páscoa!

¿Vamos a practicar?

Alguns sites interessantes para os alunos acessarem e praticarem.

Site com auxilio para estudantes da língua espanhola:
http://www.soespanhol.com.br/

Site com canais em espanhol para a pratica auditiva:
http://www.espanholgratis.net/tv_on_line.htm

Site de um dos maiores jornais da Argentina:
http://www.clarin.com

Site do Instituto Cervantes:
http://www.cervantes.es/default.htm

Site de atualidades:
http://www.practicaespanol.com/

De vuelta a clases!

É com muita alegria que o PIBID Espanhol inicia mais um ano, mais uma etapa na escola CAIC Madezatti!

Este ano teremos a oportunidade, e o tempo necessário para trabalharmos com mais turmas do ensino médio. Turmas que terão seu primeiro contato com o espanhol em sala de aula no ano de 2013.

Esperamos que este novo ciclo seja de aprendizado para todos nós!

Tenha em mente que tudo que você aprende na escola é trabalho de muitas gerações. Receba essa herança, honre-a, acrescente a ela e, um dia, fielmente, deposite-a nas mãos de seus filhos"

Albert Einstein

Em breve novas postagens sobre os projetos desenvolvidos com as turmas.
Bom retorno à todos!
¿Listos?

Feliz Año Nuevo!

O grupo de bolsistas da disciplina Espanhol da escola CAIC Madezatti deseja a todos um feliz ano novo e um 2013 próspero.
Em 2013 continuaremos com o trabalho desenvolvido na escola desde agosto de 2012!

Bom início de ano para todos nós! 

Intercâmbio: Brasil x Argentina

No dia 7 de novembro, começamos com um miniprojeto de intercâmbio entre os alunos da turma 2312 do CAIC Madezatti e os alunos (de uma turma que equivale a sétima série no Brasil) da escola DAD (Departamento de Aplicación Docente) localizada em Mendoza, Argentina.

O objetivo do miniprojeto era que os alunos conseguissem redigir uma carta em espanhol em duplas ou trios, e que interagissem com um falante da língua hispânica. A duração foi de duas aulas.

A atividade se realizou através da troca de cartas dos alunos entre os pibidianos do Espanhol da escola CAIC Madezzati e o aluno da Unisinos bolsista de intercâmbio na Uncyo, Marcos Antonio Franchi.

Na primeira aula retomamos o gênero textual Carta; os alunos realizaram uma busca na internet sobre Mendoza; e escreveram em duplas e trios a carta para os alunos argentinos. Após realizada essa primeira etapa, enviamos as cartas por e-mail para o Marcos, que por sua vez dividiu sua turma em duplas e trios, e entregou as cartas dos brasileiros (as quais deveriam ser respondidas). Duas semanas depois recebemos as respostas das cartas e nossos alunos puderam lê-las. Entraram então em contato com palavras que desconheciam, o que enriqueceu o vocabulário de todos!

Os resultados foram ótimos, pois a interação continuou através do perfil do PIBID espanhol CAIC no Facebook.

A seguir as cartas que selecionamos para postar em nosso blog e as fotos dos alunos:

Para Mendoza:

Carta 1

São Leopoldo, 7 de noviembre de 2012.

Hola! ¿Cómo estás?

Nosotros nos  llamamos Francisco  y Wagner. Yo soy Wagner y tengo 17 años y vivo en São Leopoldo. Yo soy Francisco y tengo 19 años y también vivo en São Leopoldo /Rio Grande del Sur/Brasil. Nosotros estudiamos en el  colegio Caic Madezatti.

Wagner: Me gusta  jugar fútbol y estudiar.

Francisco: Me gusta  informática y fútbol.

¿cuáles son sus nombres?

¿Donde ustedes estudian?

¿O que le gusta a ustedes?

¿Ustedes piensan que Pelé es mejor que Maradona?

Gracias, Wagner y Francisco.

Carta 2

São Leopoldo, 07 de noviembre de 2012.

¡Buenos días!

Somos Fernanda y Greiciélen, tenemos 18 y 16 años y estudiamos en 3° año de la enseñanza media en la  escuela Caic Madezatti.

A nosostras nos gusta escuchar musicas en español como Alex Campos y Dc Reto, son artistas evangélicos.

¿ A ti que estilo musical te gusta?

El Rio Grande del Sur és muy conocido por sus comidas típicas, como él churrasco y el mate.

Sabemos que MENDOSA ES MUY CONOCIDA POR SUS VINOS, NOS GUSTARIA SABER SOBRE SUS COMIDAS TIPICAS y CUALES SON SUS COSTUMBRES.

Estamos muy felices de poder hablar con ustedes.

¡Gracias!

Adios.

P.S.: NOS GUSTARIA SABER SI PUEDES MANDARNOS TU CORREO ELETRONICO PARA QUE PODAMOS CONTINUAR HABLANDO.

Mi facebook es 

Foto da turma do CAIC:

Respostas para o Brasil:

Resposta carta 1

Mendoza, 14 de noviembre

Francisco y Wagner:

Somos Alejo y Aarón, tenemos 13 años vivimos en Argentina, en la ciudad maravillosa somos conocidos por la “Vendimia” y por nuestro vino.
Soy Alejo me encantan las ciencias y cuando sea grande me gustaría conocerlos! Estudio en DAD(Departamento de Aplicación Docente) está en Ciudad y yo vivo en Luján de Cuyo me levanto a las 05:30hs todos los días. Mi Facebook es Alejo Maggini . No me gusta el fútbol pero para mí Maradona es mejor.
Soy Aarón me gusta ciencias naturales y andar en bicicleta. Yo también estudio en DAD(Departamento de Aplicación Docente) está en Ciudad y yo vivo en Las Heras, me levanto a las 06:00 todos los días. Mi Facebook es aarón . Me encanta los deportes y más el fútbol, pero para mi Maradona es el mejor jugador del mundo. ¿Qué quieren ser cuando salgan del secundário? ¿Tienen Facebook? ¿Vendrían a Mendoza?

Alejo Maggini y Aarón Videla

Resposta carta 2

Mendoza, 14 de noviembre

Buenos Días

Somos Julieta y Federico, tenemos 14 y 13 años y estudiamos en el colégio D.A.D. Somos novios.
Nos gusta de todo un poco, a mí(Julieta) en especial Justin Bieber. Fede toca en una banda de rock llamada Codifik-dos y conoce a Alex Campos, su tema favorito es “Tu poeta”.
Acá en Mendoza las comidas más típicas son el asado y las empanadas, además también el mate. Una costumbre muy popular es la fiesta de la Vendimia, que es una fiesta en la que se celebra la cosecha del vino. También una costumbre es que todos los 29 de cada mes se comen ñoquis.

Nos alegra mucho hablar con ustedes!

Gracias. Adiós y muchos besos.

PD: Nuestros correos son:
Nuestro Facebook es: Fede Aballay
                                    Juli Arabel

Foto da turma do DAD:

Alguns dados foram removidos a fim de preservar os alunos.

Feira multidisciplinar

No último dia 24, ocorreu na Escola CAIC Madezzati a feira multidisciplinar, evento realizado anualmente pela escola e que tem como objetivo fomentar a atitude investigativa e científica dos alunos através da exposição de trabalhos produzidos por eles nos diversos ramos de pesquisa, tais como: sustentabilidade, automação, línguas, educação, saúde, etc. 

Como atividade avaliativa da entrevista realizada na MOSTRATEC, os alunos da turma 2312 apresentaram o vídeo da entrevista em aula e confeccionaram um poster para expor na feira. Dentre 6 grupos, elegemos dois vídeos para postar em nosso blog:

Visão geral da feira:

 Projetos expostos na feira: